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„Ökonomische Bildung ist ein Schlüssel für die Zukunft unserer Volkswirtschaft“

IB fordert mehr Praxisnähe für junge Menschen

Junge Menschen arbeiten an Laptops und werten statistische Darstellungen aus.
Wirtschaftliche Zusammenhänge besser verstehen: Der Internationale Bund (IB) setzt sich gemeinsam mit Partnern für eine stärkere und praxisnahe ökonomische Bildung junger Menschen ein. Foto: freepik

Junge Menschen wollen mehr wirtschaftliche Bildung. Das zeigt die aktuelle Studie „Young Economy Tracker“ der Bertelsmann Stiftung: 90 Prozent der 16- bis 25-Jährigen wünschen sich mehr ökonomische Themen im Unterricht, 73 Prozent fordern zudem mehr solcher Angebote im Rahmen der beruflichen Weiterbildung am Arbeitsplatz. Der Internationale Bund (IB) und die BVMW Bildungsallianz sehen sich durch die Ergebnisse in ihrem langjährigen Engagement bestätigt. 

Die Studie zeigt sehr deutlich, wie groß das Interesse junger Menschen an wirtschaftlichen Zusammenhängen ist. Ökonomische Bildung ist ein Schlüssel für die Zukunft unserer Volkswirtschaft. Entscheidend ist, dass junge Menschen frühzeitig einen stärkeren Bezug zur Arbeitswelt entwickeln und wirtschaftliche Zusammenhänge praxisnah vermittelt bekommen. Das stärkt Orientierung sowie Selbstwirksamkeit und erleichtert den Übergang von der Schule in das Berufsleben. 

Thiemo Fojkar, Vorstandsvorsitzender des IB und des BVMW

Die Studie macht zudem eine Beteiligungslücke sichtbar: Viele junge Menschen fühlen sich bei politischen Entscheidungen nicht ausreichend eingebunden und erwarten von der Politik mehr Investitionen in Bildung.

Der IB engagiert sich mit zahlreichen Partnern im Bündnis Ökonomische Bildung Deutschland. Die Bildungsallianz des Mittelstands (BVMW) unterstützt die Ziele des Bündnisses und bringt die Perspektiven von Mittelstand und beruflicher Bildung in den Diskurs ein.

Angesichts der Studie fordern IB und BVMW einmal mehr Politik, Bildungseinrichtungen und Unternehmen auf, ökonomische Bildung stärker und praxisnäher in Schule, Beruf und Weiterbildung zu verankern – als Grundlage für fundierte Entscheidungen und aktive Teilhabe an Gesellschaft und Arbeitswelt.

 

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